– в речи присутствует сильный акцент: горловое «р», искажены звуки «т», «д», «с», «з» и др.
– в одной фразе вы слышите слова из двух языков
– ребенок не произносит все слоги в словах
– нет согласований в склонении существительных, спряжении глаголов и т.д.